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林丽弘
55232万字
41674人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
最新章节:
第521章
李白
(
2025-10-02 11:16:00)
更新时间:
2025-10-02 20:19:50
李嘉明
第十八条 教材审核应依据教材规划、课程方案和课程标准,对照本办法第三条、第九条的具体要求进行全面审核,严把政治关、科学关、适宜关。
杨轩豪
然而,苏锐却笑了起来,他问道:“怎么,这么不舍得我吗?”
陈圣凯
苏锐无奈地摇了摇头:“那他完全可以去找我三哥去打。”
赖益谦
今天的山风有点烈,每个人的神情都有些肃穆。
涂芳坤
第二十七条 把教材建设作为高校学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容,纳入“双一流”建设和考核的重要指标,纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系。
李怡辉
第二十四条 教材出版单位要严格规范编辑、审稿、校对制度,保证教材编校质量。教材出版和印制应执行国家标准,实施“绿色印刷”,确保印制质量。教材定价应严格遵守“保本微利”原则。教材发行应确保“课前到书、人手一册”。
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