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李佳颖
77618万字
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连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务
最新章节:
第521章
海报
(
2025-10-01 16:10:46)
更新时间:
2025-10-01 14:50:12
丁俊毅
“那一场战争,已经结束了四十二天了。”苏锐开口。
陈嘉宜
在苏锐开口道别之后,在场每一个人的心情都在激荡着,根本无法平复。
叶志远
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
陈明信
第十三条 教材编写团队由本学科和相关学科专家、教研人员、中小学一线教师等组成,各类编写人员应保持合理结构和相对稳定,每册核心编写人员原则上不超过8人。
吴彦儒
第三条 高校教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位,体现马克思主义中国化要求,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成果。
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